世界一受けたい授業[字]…の番組内容解析まとめ

出典:EPGの番組情報

世界一受けたい授業[字]

梅雨の前にやっておきたいカビ対策!カビが生える家・生えない家!8つの違い▼教えないのに生徒が伸びる!教育界のヤバい先生登場▼話題の操縦できる人型ロボットを体験!

出演者
【校長先生】堺正章
【教頭先生】上田晋也(くりぃむしちゅー)
【学級委員長】有田哲平(くりぃむしちゅー)
【生徒役ゲスト】
石塚英彦、尾崎里紗(日本テレビアナウンサー)、柴田英嗣、神宮寺勇太、トラウデン直美
【噂のヤバイ先生FILE】
滝沢カレン
番組内容
今から始める正しいカビ対策!▼冷蔵庫にワサビとバジルを入れるとカビが生えにくい!▼浴室の天井からカビが降ってくる?衝撃の実験結果が!▼浴室に冷水!これって正しいカビ対策?▼服に生えたカビの対処法とは?▼教えない教育で話題のヤバい先生▼最難関中学に生徒が続々合格する秘密は?▼子どもが夢中になる「賢くなるパズル」に挑戦!▼滝沢カレンが人型ロボットを操縦!感覚まで人間に伝わる驚きの最新ロボットとは?
監督・演出
チーフプロデューサー:川邊昭宏
総合演出:藤森和彦
ゼネラルプロデューサー:髙橋利之
統轄プロデューサー:前田直彦
プロデューサー:岩崎小夜子

ジャンル :
バラエティ – トークバラエティ
趣味/教育 – その他

テキストマイニング結果

ワードクラウド

キーワード出現数ベスト20

  1. カビ
  2. 先生
  3. ロボット
  4. 有田
  5. 数字
  6. お願い
  7. ダメ
  8. 自分
  9. 柴田
  10. 滝沢
  11. トラウデン
  12. バジル
  13. 人機
  14. パズル
  15. マス
  16. マル
  17. 人間
  18. 操縦者
  19. 問題
  20. お湯

解析用ソース(見逃した方はネタバレ注意)

   ごあんない

解析用ソースを読めば、番組内容の簡易チェックくらいはできるかもしれませんが…、やはり番組の面白さは映像や音声がなければ味わえません。ためしに、人気のVOD(ビデオオンデマンド)サービスで、見逃し番組を探してみてはいかがでしょうか?

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本日の放送回も 過去の放送回も
いつでも どこでも見られます>

<梅雨になると
気になる カビ>

<カビは ある3つの条件が
そろうと 急激に繁殖します>

<ここで 神宮寺君に…>

<3つの…>

<1つ目は
食べカスなどの栄養分>

<2つ目は
ジメジメとした 高い湿度>

<3つ目は
一体 何だと思いますか?>

全然 分かんない ヤバい。

えっと… えっ 分かんない。

<この条件が まさに
梅雨の時期>

<だからこそ 今 対策が
必要なんです>

<そこで…>

<まず…>

<食器を…>

<カビが生えやすい…>

<教えてくれるのは
カビの授業といえば この人

2011年に出演して以来

今回で 10回目の出演>

<ここで…>

<をした
スポンジ を…>

<それぞれのカビの数を
調べてみると

水洗いをしたスポンジからは

ペニシリウムというカビ 1種類が
少量だけ>

<一方
そのままのスポンジからは

野菜を腐らせる
リゾプスをはじめ

4種類のカビが検出>

(矢口)
食器を洗った後のスポンジには

食べカスが
たくさん付いているので

食べカスなどの汚れをエサに

カビが
どんどん増えて行くんです。

<いくら
除菌ができる食器用洗剤でも

食べカスが付いていたら
カビのエサになってしまいます>

<泡がなくなるまで…>

<一体 どうすれば…>

<…が できるのか?>

♪~

(上田) 番組には 10度目の出演。

カビも恐れをなして逃げ出す
人呼んで カビバスター。

カビ研究のスペシャリスト
矢口貴志先生です。

よろしくお願いいたします。
お願いします。

また…。

…が やって来ました。
そうですね。

先生の季節?
よろしくお願いします。

…って 分かるわけですよね。

このたび…。

この真ん中に
有田君の顔を こう うっすらと。

ぜひ 受け取っていただければと
思いますが。

ほら ねっ 出産祝いですから。

すいません 今…。

じゃあ
玄関先に置いとくとかでも。

(笑い)
そこまで熱心じゃなかった。

でも ついでと言っては
何なんですが…。

えっ?

ちょっと危険なカビです。

何をニヤニヤして
おっしゃってるんですか。

今の…。

先生 すいません…。

(有田) 違う 違う…!
先生 持って帰る 頂きますよ。

ちゃんと頂きますから そんな…
もうちょっと押してくれないと。

さぁ 今日もね
先生に カビの授業をね

たっぷりと
やっていただこうと思いますが。

神宮寺君とかは どう?

実家なんですけど…。

…しちゃってたのが
すごい悩みでしたね。

尾崎君とかは いかが?

1人暮らしをしていた時
なんですけども…。

開けたら…。

が 生えていて
でも それに…。

ごはんを。

マジか。

<ここで 石塚君に…>

<これで掃除をすると

カビが生えにくいという
調味料があります>

<その調味料とは 何でしょう?>

(石塚) お酢とか よく 殺菌。

正解。

さすが。
ありがとうございます。

…が 入っています。

そのため
カビや ぬめりがある場所を…。

カビの除去ができます。

<酢は…>

<…を加えて
酢水を作っておくと便利です>

<酢は酢でも…>

糖分が カビの栄養分と
なってしまいますので

かえって カビが
増えることになります。

<酢以外にも カビの除去に…>

<…の 除菌アルコールが
多いですが

カビに…>

<なんと スプレーの勢いで
アルコールとともに

カビの胞子も こんなに
舞い上がってしまうんです>

<必ず アルコールを…>

<…する効果があることを
実証したのは

当時 中学3年生だった
女の子たち>

<現在 高校3年生になった
彼女たちに 話が聞けました>

(村田さん)
…に なっていました。

<彼女たちの
水筒カビの論文は…>

<疑ってるわけじゃないけど…>

<緑茶と麦茶 それぞれに

少量のカビを入れて…>

<すると

麦茶をよ~く見てみると

半透明のカビの塊が
たくさん発生しています>

<一方 緑茶には

カビの塊は
ほとんど見当たりません>

<比較すると 一目瞭然>

(湯川さん) 緑茶以外にも…。

(湯川さん) …する効果が見られた
っていう結果が出たんですね。

(湯川さん)
…と 今 考えております。

もし 水筒に
カビが生えてしまったら

お湯と お酢を9対1の
割合で混ぜて

よく振って…。

そうすると
除菌することができます。

…が あると 昔から
いわれていたんですけれども

それを実際に…。

ぜひ…。

…していただきたいと思います。

<いえいえ…>

<湿度と気温は低いので
成長は遅いですが

カビが好む栄養分の宝庫>

<実は…>

<…を入れておくと
カビ対策になるんです>

<1つは…>

<お皿に 少量 出して
入れておくだけで

抗菌効果があると
いわれています>

<そして もう1つが…>

<ここで…>

<カビを付けた お餅に
片方は そのまま

もう片方は
バジルを置いて フタをし…>

<すると

バジルを置いていなかった
お餅には

カビが
これくらい生えていましたが

バジルと一緒に置いていた
お餅が こちら>

<カビが少ないことが
分かります>

<バジルの爽やかな香りには…>

<…という成分が含まれていて

カビ予防に有効なんです>

冷蔵庫の冷風口の近くに
バジルを置くことで

冷蔵庫全体に バジルの香りが
行きわたって 効果的です。

<そして
もう1つ 注意したいのは…>

カビは 氷点下では増えませんが
死滅することはありません。

<毎日 カビを飲んでしまっている
かもしれませんよ!>

(柴田) うちも…。

最近… ありがとうございます。
自慢は しなくていいです。

あそこも掃除しておかないと
カビは死滅しないから…。

あれ 結構 怖いなと思って。

ここで…。

何でだろう?と思って。

それかなって思ってます。

そんなことが。

これ 僕ね…。

お風呂 出た後。

(柴田) これ すると カビが
生えにくいって聞いたことが。

(トラウデン直美) 私も 毎日…。

…ようにしてから出てますね。
なるほど なるほど。

大丈夫よ。

お前 2年目じゃねえんだから
そんな…。

ちょっとは落ち着け。

俺 そんな出てないのに
先生は 10回も出てんのに。

(石塚) お風呂に…。

ハハハ! バジル いいって
言ってましたからね さっきね。

僕 還暦を迎えまして。

えっ! 還暦ですか!

ありがとうございます。
(拍手)

ようやく気付きました?
(石塚) 気付いちゃって。

じゃあ 有田君。
先生 前 教えていただいたような。

かぶっててもいいんですか?
いいよ。

僕 子供がいるんで ヒヨコの人形
ぷかぷか浮かべてるんですけど

あのヒヨコの顔の部分に
先生の顔写真を貼って ぷかぷか。

それ カビバスターには
ならないですね。

先生 正解をお願いします。

(トラウデン) お湯なんだ。

<根が張る前のカビは…>

<…かけるだけで 除菌できます>

<…浸すと 除菌できるんです>

<50℃って そこまで
高い温度ではないですが

本当に…>

<ここで…>

<50℃のお湯と 常温の水に

それぞれ カビを入れて

90秒後 シャーレに移し

お風呂と同じ湿度と温度で
カビを培養すること 5日間>

<常温のお水に入れたカビは
増殖して 大量発生!>

<一方 50℃のお湯に
浸したカビは

完全に
消えてしまいました>

<これは 50℃のお湯で
除菌できた証拠>

カビは 胞子から成長するのに
数日 かかります。

できれば 毎日
最低でも 1週間に数回

50℃のお湯を5秒程度 かけると
カビの予防になります。

柴田君とトラウデン君が
お風呂上がりに 水をかける…。

あっ ごめんなさい 間違えました
トラウデン君が 水をかけるって

言ってたんですけど

その対策は ダメなんですか?

冷たい水をかけることによって…。

が あります ただ…。

その水分を拭き取るか
また よく乾燥させないと…。

えぇ~ ショック。

<ここで トラウデン君に…>

…の所とかは生えやすいから
そこから増殖するのかなって。

<天井を掃除しない限り…>

<…が 降って来てしまうんです>

<この後…>

うわ。

<ここで…>

<浴室の環境を再現した
2つの箱>

<1つは 床の一部に
カビを植え付け

もう1つは 天井の一部に
カビを植え付けます>

<そして…>

<床に カビを植え付けた箱では

ほとんど
増殖していないのに対し

天井に カビを植え付けた箱は
全体に カビが増殖しました>

天井は 掃除用ワイパーを

消毒用のアルコールで湿らせて
拭くことをお薦めします。

<そして 2か月に1度は
やってもらいたいのが…>

<手が届かない場所の…>

<大変 有効です>

そうですね なかなか…。

それでは ここで…。

一体 何がある家が
カビが生えやすいんでしょうか?

癒やしというと…。

…をプシュっと出すような
そういった家電みたいなの。

湿気が
ダメなわけですから

盆栽とか 霧吹き
やるじゃないですか。

そういう植物とかを
置いてる。

滝があるような家じゃないです。

(柴田) 癒やしてくれるし
滝は マイナスイオンで。

(有田) 癒やしかどうか…。

いないですね。

お前ら…。

あれ? いたよな。
いましたよね トラ。

いるか!
(神宮寺) 上田さん家

行った時に
あったんですけど…。

いや 何でだよ?

別に それは…。

大量の間接照明は。

というか 君…。

(有田) ちょっと路線が違うね。

さぁ 先生 正解をお願いします。

石塚君 正解ですね。
こちらをご覧ください。

<本来 カビは 主に
土を発生源としているため…>

<空気中に…>

<室内のカビが
増えてしまいます>

観葉植物を室内に置きたい方は

土の中のカビが
飛び散らないように…。

…を入れるといいと思います。

<…を久々に着ようとしたら

カビが生えてしまっていること
ありますよね>

<…に入れるのは 絶対 NG>

<ここで 柴田君に…>

まぁ でも そうですよね。

もう二度と こんなことが
起こらないように…。

対処しろや 何か。

<洋服に付いたカビは

スチームアイロンをかけると…>

<スチームアイロンをかけた後

しっかり 手洗いしてください>

<そして…>

<押し入れの隅に
ふわふわしたカビを見つけた時

吸ってしまいがちですよね>

<しかし 掃除機で吸えば…>

<どれくらい まき散らすのか…>

<使用するのは…>

<カビを可視化できる
高感度カメラで

カビを吸い込んだ掃除機を撮影>

<吸い込み口ではなく
掃除機の後ろ側…>

<部屋の隅々まで 豪快に
まき散らしてしまっています>

絶対にNGです。

掃除機の排気口から
カビの胞子が排出され

部屋中に
まき散らすことになるんです。

<まき散らさないように…>

<…が基本です>

ぞっとしたのが
昔 ベージュのスカートを…。

生えてたことがあったんですよ
もう一度…。

あっ 行けると思って それ…。

君 結構…。

送ってんのね。
結構 身近にありますね。

あるじゃないですか。

回したとしたら それって 結構…。

あぁ。

(尾崎)
カビは生えてないんですけど…。

(尾崎) …がすることがあって。

カビとは ちょっと 違う種類の
微生物なんですが

細菌が原因になることもあります。

目に見えない程度で
カビや細菌が生えてても…。

…などの対策が
必要になると思いますし。

また 洗濯機のフタを
普段 閉めてると

中に 湿気が こもってしまって

カビがあると そこの中で
繁殖してしまうことになります。

…のが いいかなと思います。
なるほど。

(有田) 2か月ぐらい前の話
なんですけど。

とある…。

僕 持ってて それを…。

久々 履こうと思って 出したら
すごく…。

僕 店に持ってったんですよ
「取れますか?」って言ったら

「あぁ はいはいはい」
っつって…。

「これ…」。

…って言われたんです。
ハハハハ!

(有田) 高級ブランドの…。

知らんわ!
先生のせいじゃないわ。

…可能性がある
ってことじゃないでしょうか。

(有田)
本物だろうが 偽物だろうが…。

うるさい! 何 哲学的な話に
しようとしてんの。

そうね。

…して行くじゃないですか。

なんですけど…。

Huluで配信中のシンドラ
『受付のジョー』は

僕が演じる 城が 受付嬢たちと
向き合って 成長し

周りに どんどん
影響を与えて行く物語です。

これから 恋愛模様も
加速して行きます。

日本テレビでも放送してますので
皆さん ぜひ ご覧ください。

よろしくお願いします。

ねぇ 先生 すいません
失礼いたしました。

(神宮寺) 先生! 先生 上手。

<…を設立>

<…させる その秘密は>

そのおかげで…。

<どのように
授業しているのか…>

<子供たちが ひたすら…>

<正解かどうか言うだけで…>

<先生考案の賢くなるパズル>

<問題集として出版すると…>

<…の 大ベストセラーに>

<その極意を
宮本先生に伺います>

先生 よろしくお願いいたします。
お願いします。

さぁ それでは 早速ね 宮本先生の
提言でございます こちら。

でも…。

えぇ~。
例えば 神宮寺君 じゃあ 何か…。

…って言われたら どう思う?
いや…。

「頼むから 教えてくれ」と
こっちは…。

みたいになるんですけど
実は それ以上の…。

…を持ってるわけですね。

(宮本)
分かっても分からなくても…。

とにかく…。

「自分で考えろ」と。
そうです そうです。

世の中に存在する算数の問題の
90%は…。

山ほど 子供に…。

見て…。

…は やらなくていいんです。

その考え方に すごく
共鳴させていただいたんですが…。

ないよ!

<宮本先生考案の…>

<一体 どんなものなのか?>

これが…。

ルールは簡単で 1と2と3
3つの数字しか使いません。

縦 横に 1 2 3が
1回ずつ入ります。

この小っちゃい数字は
足すと この数になりますよ。

これを3つ足すと
この数になりますよ。

3つ足すと この数になりますよ
っていうことなんです。

じゃあ 1+2+3は
いくつですか?

(笑い)

自信 持って 答えろ。
そうそう 自信 持って 6!

(神宮寺) 6。
6 はい そうです 6です。

1と2と3が 1回ずつ入るから
6になることは分かるんですけど。

どこに何が入るか 分からない
次に 何を考えるかっていうと

ここは 3つで 4なんです。

ここと ここは
同じ数字が入っていいんですよ。

じゃあ ここと ここに
何を入れればいいと思います?

1。
そう! 1です。

1 1。
(有田) 何で?

<1から3のうち 3つを足して
4になる組み合わせは…>

<…しかありません>

<縦 横 1列には 必ず
1から3が 1つずつ入るので

2つの1は
ここに入ることになります>

ここは?

(トラウデン) 2。
そうそう そうそう 2です。

(有田) あぁ そういうことか。
こういうことです。

1 2と来れば ここは?

(神宮寺) あっ なるほど。
(柴田) 3。

3… そうそうそう 3で

ここに3が入ったっていうことは
これと これは?

1の下が 2。
そう。

(トラウデン) その隣が 1。
ここが 1。

2 1と来れば ここが?
(トラウデン) 3。

3… 1 3と来れば ここは?

2。
2。

1と2が入ってるから ここは?
(トラウデン) 3。

3… 3+2+3で
ちゃんと 8になると。

(トラウデン) う~ん 面白い。
これは…。

2+3 こんな問題 作るのに
1秒もかかりません。

このパズルは…。

10秒なんかでは作れません。

うち…。

最近…。

もともと
子供って そうじゃないですか。

だから 算数は 教えずに
面白い問題を

やさしくて面白いのから
ちょっとずつ

ハードルを上げて行けば
いつの間にか…。

…ようになるんです。
はぁ~ まぁ 皆さんに ちょっと

パズルに挑戦していただきたいと。
≪よ~し!≫

<ここで もう一度
ルールのおさらい>

<こちらの
3マス×3マスの場合…>

<パズルに書かれた数字は

太線で囲まれたブロックの数字を
足した数になります>

<1から3のうち 足して
4になる組み合わせは…>

<1列の中に
同じ数字は入らないので

ここは
1+3の組み合わせとなります>

<そうすると ここに入るのは
2となり

その下には 足して 3になる
1が入ります>

<すると その下は…>

<足して 4になるには…>

<その隣は…>

<このように考えて行くと
全てのマスを

数字で
奇麗に埋めることができます>

<それでは パズルに挑戦>

<皆さんも…>

今 お見せしたやつよりも…。

(一同) えぇ~!
縦 横 4マス

1 2 3 4を使います。
(柴田) 4まで?

はい 1 2 3 4
縦 横に 1回ずつ入ります。

では 授業と同じように
カウントダウンをします。

まだ見ないでくださいよ。

あぁ!

あぁ~!
いや 楽しくやれよ。

えぇ~。

これ 先生 4列のやつは

早い お子さんだと
どれぐらいで解くんですか?

まぁ 10秒ぐらいでしょうね。
えっ! 10秒。

答えを出そうとしちゃ
ダメなんです 調べるんです。

ここは これかな? これかな?
じゃあ ここは こうなるかな?

あっ じゃあ これしかないや
って。

早い生徒さんだと
10秒で解くんだそうです。

もう 10秒 過ぎてますが。
(有田) どうすんの? これ。

どこから行きゃいいの?
どこを手掛かりにね。

先生 教えてください。
だから 教えねえっつってんだよ。

えぇ?

自分で考えて答えを出す。

今 皆さんは どんどん
賢くなっているんです。

悩んでる間に。
あぁ。

これは もう 解けなくても
考えてること自体が。

そうなんです。
非常に有意義なことなんだと。

そうなんです できることが
大事なんじゃなくて

考え続けることが大事なんです。

できた方はね
手 挙げてください。

先生にね
正誤判定していただきますから。

できた。
おっ 校長 早い!

じゃあ どうぞ 先生に。

あれ? 校長が 一番早い。

ボツ。

ダメみたいです。

<皆さんは解けますか?>

(中村) 顔の印象はね 変わるのよ

歯で

顔の印象はね 変わるの

歯 で

<ライオンが本気で作った美白ハミガキ>

<「ライティー」>
《試して「ライティー」》

(歯医者)ハブラシ選びのポイントは
(上戸)ズバリ ヘッドの薄さ!

《薄いハブラシなら奥まで届きやすいんです》

決めた!ハブラシは 薄さで選ぶ!

《歯垢除去率 1.4倍!》

♬~「クリニカ」《極薄ヘッド》

<教えない教育で話題の
宮本先生考案…>

あっ 違う
ダメだ 詰まった。

何から これ 行きゃあいいの?
ちょっと てこずってるか?

そうやって 書いたり消したり
してる間に賢くなります。

はい 柴田君
じゃあ 先生のとこに。

これですか? 先生。

マル。
おぉ~ えっ 意外にできた。

石塚君 来ますか?

どうぞ。

マル。
おぉ はい お見事。

算数って面白い。

あっ でも 確かに
こういう感じでできるんならね

算数 確かに
好きになるかもしれない。

おもしれぇ。

普通の問題 解くより これで マル
って言われた瞬間のほうが楽しい。

このパズルは 1問 解けたら
もっと難しいのがやりたくなる。

気が付いたら テキストが
1冊 終わってるんです。

(柴田) へぇ~。
(石塚) これ おもしれぇ。

次の問題やりたくなってるもんな。
(トラウデン) はい。

マル。
トラウデン君 合格。

はい。

マル。
はい 合格。

はい じゃあ 有田君。
ちょっと すいません。

あっ。

ちょっと待って
先生 先生 これだけ見て。

はいはいはい
おっおっおっ。

マル。
やった~!

先生。
≪えぇ~≫

≪すごい≫

ボツ。
(笑い)

(柴田) 大人が こんなに夢中に。

校長 残念 不合格。
何で~?

<先生は教えませんが
ここで 特別に…>

<例えば こちらの6のブロック>

<1から4のうち 2つを足して
6になる組み合わせは…>

<1列に 同じ数字は入らないので
ここは

2+4の組み合わせとなり

2と4が入ります>

<次に こちらの3のブロック>

<1から4のうち
足して3になる組み合わせは

1+2しかないので
1と2が入ります>

<そうなると 1列に
同じ数字が入らないので

このマスに 4

隣のマスに

2が入ることが分かります>

<解けなかった皆さんも

ぜひ もう一度
チャレンジしてみてください>

だから…。

塾でも 教えないってことは…。

そういうのも
出ては来るわけでしょ?

で走れば…。

で走る つられて…。

気が付いたら…。

(柴田) でも これが
できるようになったからって…。

みたいなもんで うんと…。

に入ると すごく…。

まずは 親しむっていうこと
なんですかね 数字に。

ちなみに 先生…。

これです。

<こちらの複雑な問題
宮本先生の教室では

小学3年生が
普通に 解いているんです>

<そもそも 宮本先生は…>

当時…。

そこは…。

付き合ってたら…。

「俺 分かんない」。

で 親に…。

に持って来なさいっていうふうに
言ったら…。

その後。

だから…。

中学とかで…。

…とかが出て来るじゃないですか。

自分なりに その…。

なるほど 確かに こうなるって…。

確かに…。

(有田) これ
どうやって 公式になったか…。

だから…。

(有田) ありがとうございます。

…って いつも言います。

手助けしたりとかですか?
そうそう そうそう。

だって こうやって
「できない」って…。

横で…。

ダメなんです
「大丈夫?」っていうのは

「こんなんじゃダメだろ」って。

大体…。

…かなって思ってて
そういう時に

「大丈夫?」って言われたら
もう 0%判定を

突き付けられたみたいに
傷つきます。

だから 「大丈夫?」じゃなくて…。

って言ってあげる あと…。

そうすると うれしくなる。

…って言ってあげてください。

<この後…>

<今…>

<するも 将来に疑問を感じ…>

<…の世界へ転向>

<しかし
研究を進めて行くうちに

先生は…>

<2015年
ベンチャー企業として

先端ロボット工学技術で

社会に役立つロボットを作る
会社を設立>

<その名も…>

<そして 先月 先生が開発した
あるロボットが発表され

注目を集めているんです>

<それが こちらの…>

<アニメに出て来るような
フォルムで

近未来を感じさせますが…>

<…のロボットなんです>

<今回は…>

<…を伺います>

はい 先生 どうぞ
よろしくお願いをいたします。

(金岡) よろしくお願いします。

先生 早速なんですが…。

一体 どういうものなんですか?

鉄道で高所作業をするための
ロボットです。

例えば
操縦者が頭を左右に振ると

ロボットのカメラ部分も
同じように 左右に動きます。

操縦者が レバーを上げると

ロボットのアームも
同じように上がります。

そして このクレーン車は
最大15mの高さまで

まるで 空中を飛んでいるように
作業ができます。

操縦者は
VRゴーグル 掛けますので

細かい作業でも
まるで 自分の目の前で

作業しているように
行うことができます。

つまり 視界や動きが
操縦者と連動する…。

私たちは このロボットを…。

…と呼んでいます。
へぇ~ 人機。

海外かな? 何か…。

(有田) …みたいな
何か すごいリアルな。

先生は
どう お感じになりますか?

確かに…。

ただ 基本的に…。

…をするロボットなんですよね。

われわれが言う…。

能力を合わせて まるで…。

…ようなシステムを
われわれは目指しています。

そんな金岡先生の提言
こちらでございます。

…ということですね。

これ 鉄道の場合ですけれども…。

こうやって 人が はしごで上って
人海戦術で作業するんですよね。

自動で動くようなロボットを
適用しようとすると

例えば 架線の劣化状況であったり
修理の内容が変わって来たり

自律ロボットでは
全く対応できなくなります。

そこで われわれ…。

人機に持たせる…。

重い部品を持ち上げる以外にも

塗装作業であったり
伐採作業であったり

1台のロボットで

さまざまな
作業ができることになります。

…しなきゃいけない
というところが

まだ 僕らには ちょっと…。

…ことができます。

ロボットが重いものを持つと
あっ 重いと分かる。

そうすることによって
人が ホントに直感的に まるで…。

自分と
つながっているかのように…。

…ことができると。

(滝沢) もう ホントに…。

…とかだと
思っちゃうじゃないですか。

(有田) ボタン1個とは…。

いろいろ複雑だろうなと思う。

(有田) さすがにね それは
ちょっと言い過ぎじゃない?

<やって来たのは…>

あっ!

これだ すご~い! 手を
開いてくれたり 閉じてくれたり。

めちゃくちゃ大っきいです。

<こちらの人機で
その すごさを体験>

<早速 操縦席にて
VRゴーグルを着けると>

(滝沢)
これが 人機の目線ですか?

(男性) そうですね。
(滝沢) 影が。

<滝沢君の首の動きに合わせて
ロボットの目や首が動きます>

うわ~!

(男性) そのまま ずっと行くと
操縦してる自分が見えて来ます。

(滝沢) 自分です。

横の向きは…。

動くようになっています。

つまり 人が90度 横に向くと

ロボットは
真後ろを見ることになります。

腕を上げてみます。

うわ すご~い!

おぉ 楽しそうだな。

<操作は簡単
初めて乗る人でも…>

(男性) この棒を
つかんでいただきたいです。

(滝沢) はい。

(滝沢) あっ!

<物をつかんで動かすことも>

<自分の思いのまま 腕を…>

(滝沢) へぇ~ 面白い。

<そして 人機…>

うん これも すごい。

<ロボットの手で触った感触が

トリガーを通じて
操縦者に伝わるんです>

<次に ビニールボールを
つかんでみると>

(滝沢の声) 棒を持った時は
何にも抵抗もないじゃないですか。

もう ただの棒を
持ったじゃないですか。

だけど 今は
1回 ギュンって この…。

手の この 押す時に…。

これは
人機の手に組み込まれた…。

によって
ロボットの指先で感じた…。

…が操縦者が操作する
トリガーに

正確に伝わって 指先に
感覚として返って来るんです。

全く別の場所で…。

乗った時に…。

だから…。

指先で…。

それを…。

はい。

例えば…。

人間が行くと…。

…を付けておけば

例えば 見たり触ったりすると
ここは危ないなって

数値じゃなくて 触った感覚で
分かるっていうような…。

…ことができます。

まだまだ…。

そうですね。

…という考え方も
たぶん あると思います。

例えば
100kgのものを持つ時に

ホントに 100kgの重さを
感じさせてしまっては

人間は つぶれてしまう。

人間と対象物の間に
ロボットを挟んで

ある意味
フィルターみたいな役割をして

100kgのものを
5kgと解釈しなさいと。

そういう変換を入れるわけです。

で そうすると
重さは感じるんですけど

人間が つぶれないような感覚に
できると。

そういう…。

…を
われわれは作ろうとしています。

単純に…。

全く…。

やっぱり 人間って…。

すごく 何か 興味…
僕 大好きなんで。

やっぱ 先生も…。

…が あります。
あっ そうなんですか?

どうも こう 見ていると…。

あのレバー
ガンダムの あのレバーで…。

写真があるそうですよ。

うお~!

先生 これは?

…っていうのが
出て来るんですけど。

どうなんですか? これ…。

いや~…。

そうなんだ。
(笑い)

先生が…。

私 もともと 大学にいて…。

例えば…。

研究者の中では話題になっても…。

そういう中で…。

…が起こって。

非常に危険な環境なので
人は行けない。

ならば ロボットだということで
誰しもが…。

でも…。

これ 非常に…。

ある意味
ロボット研究者としては…。

…な出来事でした。

なので われわれは…。

みんなが使える形で…。

例えば…。

が起こったとしても…。

であれば…。

…できる。

それが…。

…ということになります。

<そんな 金岡先生が…>

へぇ~!

…だと思っていただければ。

♪~

<抗菌フィルムは菌が付くたびに

徐々に効果が薄れていく>

<そこで研究員の中澤隆浩は

フィルム表面の抗菌力を修復して

菌にもウイルスにも効果が長期間持続する

ハイドロエージープラス技術を開発した>

<街の感染リスクを下げていく>

<…を開発した金岡博士>

先生 どうなんでしょう?

…が あります。

われわれは
全身の人機を出したいと。

(有田) へぇ~!
想像図じゃなくて…。

…だと思っていただければ。

これの場合は さらに 足も
人間の足の操作で動かす。

バンと 足をついた時に
これが 硬いのか軟らかいのか

ズブズブっと こう入って行くのか
砂漠みたいに砂なのかっていう…。

われわれとしての 1つの…。

…を2025年の段階では
目指したいと思っています。

われわれの…。

作って満足していては
ダメなわけですよね。

重機みたいに…。

…が たくさん配備されていて

何でもできる機能を
生かして…。

…と思っています。
なるほど。

<柴田君が サポーターを務める…>

<ぜひ ご覧ください>

<アニメ
『はたらく細胞』から学ぶ…>

<胃に穴を開ける…>

<体の中で何が?>

<…が必修化 何を教えている?>

えぇ~!

<TVerでは 番組の最新話が
無料で見られます>

<そして Huluでは

本日の放送回も 過去の放送回も
いつでも どこでも見られます>